Spalio mėnuo Klaipėdos Ernesto Galvanausko profesinio mokymo centro gimnazijos skyriuje buvo kupinas pažinimo, kūrybos, bendrystės ir naujų patirčių. Mokiniai aktyviai dalyvavo įvairiose edukacijose, kultūrinėse ir pilietinėse veiklose, stiprindami savo kompetencijas bei smalsumą pažinti pasaulį.
Spalio 7 d. Klaipėdos pilies muziejuje vyko tarptautinės programos „Youth Empowered“ renginys „Užsikrauk karjerai!“, kuriame dalyvavo mūsų Centro dešimtokai ir dvyliktokai. Renginį organizavo „Coca–Cola HBC“ ir „Lietuvos Junior Achievement“, o jį tiesiogiai stebėjo daugiau nei 10 000 mokinių iš Lietuvos ir užsienio. Diskutuota apie antreprenerystę, dirbtinį intelektą, verslo idėjų gimimą mokykloje, patirtimi dalijosi Mantas Lukauskas, Monika Baravykė, Andželika Rusteikienė ir kiti profesionalai.
Spalio 9 d. Mokiniai lankėsi Klaipėdos „Švyturio“ arenoje vykusiame Klaipėdos universiteto renginyje „Tavo karjera: Rinkis ir veik“. Čia jie susipažino su studijų galimybėmis, darbdavių lūkesčiais, išbandė praktines užduotis ir „pasimatavo profesijas“. Ypatingą įspūdį paliko KU studijų pristatymo erdvės, kuriose mokiniai atliko praktines užduotis slaugytojo ir visuomenės sveikatos darbuotojo profesijų kontekste. Renginys skatino jaunimą sąmoningai planuoti karjerą, atpažinti savo stiprybes ir atrasti profesinį pašaukimą.
Spalio 10 d. Mūsų Centro mokinių komandos dalyvavo Lietuvos Junior Achievement „Inovacijų stovykloje“, kurioje per vieną dieną išbandė penkis verslo kūrimo etapus – nuo problemos analizės iki idėjos pristatymo komisijai. Išdalytos nominacijos.
Spalio 17 d. – Dailės terapijos edukacija „Akrilinių dažų liejimo menas“. Centro 9A klasės mokiniai dalyvavo dailės terapijos edukacijoje, kurią vedė Eglė Šerutytė, Socialinio tvarumo akademijos atstovė. Užsiėmimo metu mokiniai eksperimentavo su spalvomis, kūrė akrilinių dažų liejimo darbus, mokėsi išreikšti emocijas per meną ir patyrė, kaip kūryba padeda geriau pažinti save.
Ši veikla – prevencinė iniciatyva, skatinanti emocinės sveikatos stiprinimą ir bendruomeniškumą, o kartu susieta su profesiniu moduliu „Statinių paviršių paruošimas dažymo darbams“.
Spalio 23 d. – Pilietiškumo diena. Šią dieną gimnazijos mokiniai dalyvavo 19-ajame Lietuvos Respublikos Konstitucijos egzamine, taip stiprindami pilietinį sąmoningumą ir teisinį raštingumą. Egzaminas – tai Teisingumo ministerijos iniciatyva, kviečianti visuomenę geriau pažinti šalies Konstituciją ir piliečių teises.
Tądien vyko ir kūrybinės „Moliūgų skaptavimo“ dirbtuvės, kuriose miesto moksleiviai kartu su mūsų Centro bendruomene kūrė, dalijosi gera nuotaika bei rudens kūrybiškumu.
Spalio 24 d. MEPA veikla su „Debunk.org“ komanda. 10A klasės mokiniai dalyvavo MEPA (Mokyklos Europos Parlamento ambasadorės) programos edukacijoje „Kaip atpažinti dezinformaciją ir netikras paskyras?“, kurią vedė „Debunk.org“ komanda. Mokiniai tyrinėjo stereotipus, memus, propagandos metodus, mokėsi kritiškai vertinti informaciją, atpažinti melagingus šaltinius ir kurti atsakingą skaitmeninį turinį. Veikla ugdė informacinį raštingumą, kritinį mąstymą ir padėjo suprasti, kaip saugiai orientuotis šiuolaikinėje informacijos erdvėje.
Spalio 28 d. – Šokių kolektyvo „Ąžuolynas“ kelionė į Neringą. Centro šokių kolektyvas „Ąžuolynas“ leidosi į pirmąją koncertinę kelionę į Neringą, kur surengė pasirodymą Neringos gimnazijoje. Šventinė atmosfera, Kuršių nerijos gamtos grožis ir jaunatviška energija sukūrė įsimintiną dieną, kupiną kūrybos, džiaugsmo ir pasididžiavimo savo komanda.
Spalio 29 d. Kompiuterinio projektavimo operatoriaus grupės dešimtokai dalyvavo dviejose edukacijose: Klaipėdos pilies muziejuje – „Viduramžių pramogos ir žaidimai II“, kur mokiniai susipažino su archeologiniais radiniais, dalyvavo protmūšyje ir žiūrėjo filmą apie miesto raidą. Klaipėdos universiteto STEAM centre – „Vandenynų greitkeliai“, kur jie atliko praktinius bandymus, tyrinėjo vandens sroves ir gėlo bei sūraus vandens savybes.
Šios veiklos skatino smalsumą, mokslinį mąstymą ir tyrinėjimo džiaugsmą, jungiant teorines žinias su praktiniais atradimais.
Spalis – tai mėnuo, kai mokymasis persipynė su kūryba, o bendros patirtys stiprino mokinių bendruomeniškumą, smalsumą ir pasitikėjimą savimi.
